在学校工作的这些年，个人包括学校，似乎都在匆匆的赶路，很少停下来思考，今年学校提出在全校范围内开展教育思想大讨论，我认为这是一次非常好的机会，让大家能够革新思想，然后更好的出发。结合实际工作，我个人有以下几点思考，在此供大家一起交流，不足之处还请批评指正。

一、“破”：突破既有经验的束缚。

就我们宣传部来说，每一位老师应该在自己的领域都是非常有经验的，比如我们的罗老师、洪老师，有着丰富的在媒体工作的经验，我呢从大学毕业就从事宣传工作，在学校工作也有七年了，叶处就更不用说。有经验是好事，但同时经验也是一把双刃剑，既能让你对现有工作得心应手，同时也会带来束缚，限制你的创新。我们要改变经验为王的想法，突破既有经验的束缚，勇敢的去探究更多可能。

二、“跨”：跨出你的专业领域。

用现在流行的词说，就是“跨界”。做了这么多年的高校宣传工作，让自己思考，到底要具备哪些能力才算一名合格的的高校宣传工作者。最开始进校的时候，以为我只要会只要会写就行，后来发现除了会写还要会拍。后来专门做对外宣传，发现还要会和媒体沟通，懂得一些社会媒体的运转逻辑。再后来开始做新媒体，诶，发现要会写，会排版，会p图，会处理音视频，会各种各样的软件。

你说，我不会，我就只会写，行不行，其实大多数的时候也行，比如我不会拍照片，我们有摄影师夏老师嘛，我不会p图，那我微信公众号的封面图也可以找夏老师做嘛，事实上一开始确实是这样的模式，但是后来发现不行啊，夏老师不是随时都在的，他不在的时候怎么办？最好的办法就是自己会啊，当然不可能有他专业，但起码我可以应急呀。

就像最近我们负责网站工作的洪老师，一开始她最主要的工作是编辑，是负责内容的，但她最近开始研究起代码来了，用她的话说，她是一个24k纯文科生啊，为什么会和代码IT这些纯理科的词挂上钩呢，网站很多技术的问题，她本可以找网站公司，技术部门的，但很多时候，要么需要钱，要么需要浪费很多沟通的时间，自己能学能搞定的事，省时省力又省钱，为什么不尝试着做一做呢？

其实这里我所说的跨界，更多的是强调保持一种不断学习的心态。这个时代，每一样东西的更新换代都很快，知识也一样，因此我们需要保持持续不断学习新知识的心态和能力。

三、“立”：树立一种不给他人添麻烦的观念。

这一点是因为最近几次和校领导一起到院部去调研，然后思考的。去学院调研的时候，基本每个学院都提到的一点，就是行政事务性工作太多，大家都不堪重负。可能有些确实是人手配备不足，但我觉得还有主要原因是大家都只考虑自己这一部分，哎，你跟我要一个资料，我把我手头上的都扔给你，就完事了，不会考虑你真正需要的，那我收到了不清楚又要一遍遍跟你确认，这样我们的时间都浪费了

这就让我想到我大学刚毕业的时候工作的一家企业，它倡导的一种文化：叫不给下一环节添麻烦。当然那是一家制造型企业，主要用在产品生产过程中的。但其实这一理念，最初来自日本，日本人无论在生活还是工作中，都会不自觉的践行“不给别人添麻烦”。其实这种理念同样可以用于我们学校工作，特别是行政事务中。就是说，在你这一环节，你多做或者多想一点，下一环节就可以省很多事，如果大家都有这样的理念，就会形成一个良性循环，那么整体工作效率就会提高。如果大家都能树立不给下一环节添麻烦，不给他人添麻烦的观念，那么我觉得可能大家的工作效率都会提高，从而就不会觉得事情这么多，这么繁杂了。